作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么应当如何写教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园小班体育教案8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班体育教案 篇1活动目标：
1. 引导幼儿探索跳的多种方法。
2. 练习单脚跳，双脚合、开跳和蹲着、踮起脚尖跳等方法，发展身体及动作的协调性。
3. 体验情境游戏的乐趣。
物质准备：
体操圈若干个，两个空篮子。小白兔胸饰每人一个，胡萝卜、蘑菇若干个。知识准备：小兔跳的经验。
活动的重点与难点：
练习单脚跳，双脚合、开跳和高矮跳等方法，发展身体及动作的协调性。。
活动的方法：
情境导入法、观察法、演示法等。
活动过程：
一、开始部分，师幼共同做热身运动：基本动作练习。
1. 师：小（4）班的小朋友们，下午好！看看你们身上都贴了哪个小动物的头像呀？（小白兔）因此，我们所有的小朋友现在都是一只可爱的、聪明的小兔，来和兔妈妈一起做游戏。
2. 师：在玩游戏之前，兔妈妈要带小兔们一起做一做热身操，大家准备好了吗？（做头部、四肢的运动）
二、情境故事导入，引导幼儿探索跳的多种方法。
1. 教师组织幼儿进练习双脚并拢跳。
师：首先，请小兔们展示给兔妈妈你们的怎么跳的？（双手做起兔耳朵、双脚并拢向上跳）恩，这是双脚并拢着跳，快和你身边的兔宝宝问问好吧！
2. 引导幼儿自由探索其他跳法。
（1）师：今天，兔妈妈带来一个小难题想考考小（4）班的小兔们，你们愿意接受挑战吗？（愿意）
（2）师：我们的小兔除了可以双脚并拢着跳，还可以怎么跳呢？赶快开动你们的小脑筋！（组织幼儿自由探索）
教师小结：呀！我们的小白兔真厉害！想到了这么多方法，快为自己鼓鼓掌吧。
3. 邀请个别幼儿师范跳法，其他幼儿学习。
（1）师：小（4）班的小兔们真棒！现在，我请其中一个小兔上来展示给我们看一看，他想出了哪种跳法。（幼儿展示）
（2）师：你们的小眼睛都看清楚了吗？我们一起来学一学吧！（单脚跳、双脚张开跳、斜着跳等）
（3）幼儿跟随教师的指令，复习各种玩法。
教师小结：小兔们想好几种跳的方法，大家也都学到了很多新的本领。
4. 教师示范教授新方法。（蹲着跳、踮起脚尖跳）
师：小兔们的方法都很棒，但是兔妈妈这里还有两个新的方法，你们想学吗？（想）那兔妈妈先来示范，小兔们安安静静的看一看哦。
5. 教师组织幼儿练习新跳法。
师：兔妈妈教的你们都学会了吗？我们一起来练习一下吧！
三、组织幼儿游戏《小兔跳跳找食物》。
1．教师导入游戏。
师：玩了一会啊小兔们都饿了，要去找食物吃了。有谁可以告诉我小兔爱吃什么？（蘑菇、萝卜、青菜）在森林的那边种着很多的食物，兔妈妈想请可爱的小兔们自己去找食物回来，你们能做到吗？
2. 讲解游戏规则。
师：看到前面的圈圈了吗？只要你们跳过圈圈就能找到食物来交给兔妈妈，你们可以用刚才学过的方法，找到食物后马上返回兔妈妈处，注意手里的食物不要掉了哦，否则就得重新回去找，明白了吗？开始吧！（幼儿游戏、教师在旁辅导）
四、整理运动，结束活动。
师：好，我们的小兔都成功把食物找回来了，大家玩的高兴吗？累不累？我们一起蹲下来休息一下，用手轻轻的敲敲胳膊、敲敲腿。
幼儿园小班体育教案 篇2活动目标
1. 学习听信号手膝着地爬行,增强幼儿四肢的肌肉力量。
2. 提高幼儿动作的协调性和灵活性。
活动准备
1.课件-音乐：《动物狂欢节》（四）乌龟
2.铃鼓一个，场地布置。
活动过程
一、扮演角色，活动身体
1. 小朋友，你们看这是谁呀?(出示小乌龟)
你们喜欢小乌龟吗？
今天，我们就来当小乌龟，大家一起做游戏好吗？
2. 我们听着音乐先活动活动身体，学学小乌龟走好吗？
二、变换方式朝制定目标爬行
1.你们还想和哪些小动物玩呀?
(引导幼儿说出小猫，小狗)
2.你们去邀请小动物吧
要求幼儿爬动着向小猫、去问好,然后再爬回自己家来。
学说短句“小猫你好”
3.要求幼儿爬动着向小狗去问好,引导幼儿学习倒爬,并倒爬着回小狗的家。
教师示范倒爬：
看看妈妈是怎样倒爬的,提醒幼儿倒爬时不要碰到同伴。
三、练习听信号变换方向爬
1.出示铃鼓,让幼儿听咚咚咚的声音，再听响铃的声音。
2.提出游戏要求：今天小乌龟要听着鼓声来学本领
铃鼓“咚咚咚”,小乌龟就往前爬
铃鼓“嗒嗒嗒”小乌龟就倒退着爬。
3.组织幼儿听鼓声变方向爬。
四、调整活动量：乌龟晒太阳
宝宝们,我们玩累了,打个滚,休息一下,躺在早地上晒晒太阳
五、游戏：乌龟找肉
1.我们玩了很长时间，肚子一定饿了吧，我们一起去找肉吃好吗？爬过草地，游过小河，河对岸的池塘里就有好多肉。
2.全体幼儿按照一定的路线寻找肉，可重复数次，视幼儿的身体状况和情绪而调整。
六、放松活动
1.乌龟宝宝玩累了，我们到池塘里去冲个澡吧（幼儿自由动作放松）
2.游戏结束。
幼儿园小班体育教案 篇3活动目标
1．发展幼儿的目测、手部精细动作的控制能力，提高手眼协调。
2．激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。
活动准备
1、活动场地按远近分别定为①②③区域；
2、瓶盖若干；砖头或大积木。
活动过程
一、开始部分
师：今天天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧！（“骑马”让队列向前、向后、向左、向右移动）
二、滚“铜板”
1、师：这是什么？小“铜板”可以怎么玩呢？我们一起来试试，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。（幼儿四散游戏）
2、老师讲解示范游戏玩法：活动场地按远近分别定为①②③区域。每人各将一圆片（可由瓶盖取代）从高坡（倾斜的砖或积木）开始往下滚，比比谁滚得最远。
三、游戏：“铜板”滚得远。
幼儿园小班体育教案 篇4健康活动：有趣的脚印
1、让幼儿了解用脚的不同部位能踩出不同脚印。
2、让幼儿练习在不同脚印拼摆的小路上行走，初步发展动作的协调性和灵活性。活动准备：
（1）、物质准备：音乐磁带一盒，相同脚印的小路一条，泥板4—5块，不同脚印的小路，拱形门两个，鞋架两个。
（2）、场地准备：
活动过程：
1、复习脚的结构
你们瞧，我们都有一双什么呀？
复习前脚掌、脚跟。
“今天我们要和小脚丫做游戏。”
2、准备活动：在活动室内，教师和幼儿赤脚，在音乐的伴奏下一起进行全身运动，重点引导幼儿用脚跟、脚尖、双脚，走一走、跑一跑、跳一跳。
3、让幼儿体会用脚的不同部位能踩出不同的脚印。
“现在，老师带你们去走一条很特别的小路，这条小路上有很多小脚印。你们可以想出各种方法来走这条小路。”
教师和幼儿一同走相同脚印连成的小路。
提问：你是用什么方法来走这条小路的？
请幼儿说一说并演示。
引导幼儿发挥想象力，在“泥板”上踩脚印。
提问：你的小脚还会踩出哪些不同的脚印？
请个别幼儿说一说，并在“泥板”上踩脚印。
小结：用脚的不同部位能踩出不同的脚印。
4、引导幼儿走不同脚印图板拼成的小路，初步发展动作的协调性和灵活性。
“刚刚我们走了这一条特别的小路，接下来，老师要带你们去走另外一条不同的小路，看看有什么发现。”引导幼儿观察小路上的脚印。
提问：
你们刚刚走这条小路时发现了这条路上的脚印有什么不一样吗？
那脚印不一样，小朋友刚才是怎么走的呢？（按脚印的样子走）
小结：小朋友在走脚印时，要看清楚它是哪个部位踩出的脚印，脚趾头应该朝哪边，这样才会走的准确。
那我们再去走走这条小路，记住了，要按脚印走，可不许犯规噢。这次走，老师还要请小朋友动脑筋想想怎么走速度会更快。
幼儿再次练习。
你们刚才是怎么走的？
那怎样走速度会更快呢？
那待会儿小朋友自己和同伴去试一试、比一比是走得快还是跳得快，好吗？
刚才小朋友都玩得很累了，我们一起来放松一下吧！
5、在音乐的伴奏下，教师和幼儿一起做放松活动。
略，设置躲猫猫的游戏，将活动推向了新的高潮。
幼儿园小班体育教案 篇5一、学科：幼儿园
年级：小班
二、教材解析：
现在的孩子都是家里的宝贝，父母在孩子出门甚至是接送孩子时都把孩子抱在手里，使得孩子缺少了运动锻炼的机会，因此基本动作发展较弱。纲要指出："用儿童感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。"针对我班幼儿在按方向跑及动作灵活等方面能力较弱的现象，我设计了体育活动《花儿开了》活动。以游戏化的情境，让幼儿以小蝴蝶的角色身分参与其中，玩花枕，用花枕做游戏，激发幼儿主动积极的参与意识。
三、目标预设：
1、鼓励幼儿用小花枕进行基本动作的练习，想出多种玩法，培养幼儿动作的灵活性。
2、乐意听信号按一定方向跑，练习动作的灵敏性。
3、鼓励幼儿动手动脑积极解决问题，发展幼儿的思维能力。
4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
四、重点和难点：
重点：通过玩小花枕发展幼儿基本动作，乐意听信号按一定方向跑，提高动作的灵活性和协调性。
难点：鼓励幼儿想出小花枕的多种玩法。
五、设计理念：
纲要提出，教育内容的选择，既要贴近儿童的生活，为儿童感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽儿童的经验和视野。小枕头，为幼儿所熟悉，是孩子每天接触的好伙伴。在很多时候，我们可以发现，孩子喜欢在床上玩游戏，摸摸小枕头被角，拿小枕头抛接、躲在被子里捉迷藏，抱着小枕头当娃娃等。因此，我把孩子们平时熟悉喜欢的小枕头设计成一朵朵的小花状，有**的太阳花枕、红色的玫瑰花枕、绿色的仙人球花枕。色彩鲜艳，形状各异的小花枕让幼儿既会感到亲近熟悉，又感到新奇。内容的选择，既符合其现实水平，又有一定的挑战性。
六、设计思路：
活动的准备有：小蝴蝶的头饰（每人一个），每人胸前贴上红黄绿其中一种颜色标记；太阳花枕（**）、玫瑰花枕（红色）、仙人掌花枕（绿色）若干，红黄绿圈若干；场地布置，在操场一边放置红黄绿圈；音乐
以小蝴蝶去花园里晒太阳开始活动，角色身份使孩子乐意跟着老师一起活动，然后进入第二环节：玩小花枕。运用自主探索法、示范法鼓励幼儿用手中的小花枕进行基本动作的练习，并鼓励幼儿想出多种玩法，大胆在同伴面前演示，培养幼儿积极大胆地参加体育运动的情感。接着用游戏法进入第三环节：种小花和采小花。在游戏情景中练习听信号按一定方向跑，并整合了数学领域中的匹配，使幼儿获得多方面发展。最后，通过"下雨了"的游戏情景使幼儿知道还能把小花枕当做小花伞，进行放松活动，整个活动在幼儿的愉快参与，积极投入中结束。
七、活动过程
（一）热身运动《晒太阳》
师：小蝴蝶们，今天的太阳真好，我们去花园里晒太阳吧。
听音乐，小蝴蝶抱着小花枕，做热身运动。头顶小花枕点头—手抱小花枕弯腰———手举小花枕侧腰—头顶小花枕下蹲。
（评析：热身运动是开展体育锻炼必不可少的环节。以小蝴蝶这个可爱的游戏角色进入到活动中，一下子把孩子的注意力吸引过来，孩子们很自然的在欢快的音乐中，愉快地跟着老师拿着一朵朵小花做起了热身运动。这一环节使幼儿的各个关节得到舒展，肌肉得以放松，为后面的活动作铺垫。）
（二）尝试用小花枕进行基本动作的练习，鼓励幼儿想出多种玩法。
1、师：小蝴蝶们，春天来了，花园里的花儿都开了，我们来跟花儿做游戏吧。你想和花儿怎么玩呢？（鼓励幼儿大胆尝试自己想到的玩法。）
幼：我想把太阳花往上抛。
幼：我把这朵花戴在头顶上。
（评析：以简洁的谈话方式，拓展幼儿思维，激发幼儿活动的积极性。）
2、幼儿自由操作，教师适时指导。
幼：把玫瑰花枕戴在头上走来走去，练习了平衡的技巧。
幼：把太阳花枕往上抛起，等它落下后再捡起重复动作，练习抛的动作。
幼：直接把花枕抛给我，和我玩起了对抛游戏，学习和同伴抛接。
幼：把仙人掌花枕夹在两腿跳着走，练习夹包跳跃的技能。
教师巡回指导，鼓励幼儿想出不同的玩法。
（评析：自主探索，体现了教育活动中幼儿的主体地位。同时，由于幼儿年龄小，生活经验以及和同伴间的交流还不够，教师的巡回指导便显得尤为重要。我认真观察每个孩子的表现，当一位孩子有新的玩法时，马上加以肯定。对于有些能力较弱的幼儿，我适时地帮助与指导，使他们也获得不同程度的提高，体验成功的快乐。）
3、鼓励幼儿在同伴面前积极大胆地演示自己创造的新玩法。
师：你们真聪明，想出了这么多好玩的方法，谁来玩给大家看。
（评析：对于敢于在集体面前演示的幼儿来说，这又是一次提高，帮助孩子树立信心，积极大胆地投入到体育活动中。对于个别能力较弱的儿童，也可通过模仿学习，获得新的体验与成功。）
（三）游戏之一：种小花
1、按照手中小花枕的颜色种在相应的土地上。（红黄绿三色圈中。）
师：看看你的小花枕是什么颜色？
幼：我的是红颜色的小花，我还知道这是玫瑰花。
幼：我拿的是黄颜色的太阳花。
幼：我手里拿的教室里也有，是仙人掌，它是绿颜色的。
师：春天来了，我们要把小花种在泥土里了，让它在泥土里开花。红色的玫瑰花要种在红色的泥土里，**的太阳花要种在**的泥土里，绿色的`仙人掌也要种在绿色的泥土里。找找看，这些泥土在哪里呢？
幼：我看到了，那里是玫瑰花的家。
幼：我找到**的土地了。
幼：黄土地旁边就是绿土地。
师：小蝴蝶们，我们要在音乐停下前快快地把手中的小花种到各自的泥土里，赶快去吧。
幼儿听着音乐快速地把手中的小花枕根据颜色分别放到不同颜色的圈中。
（评析：把小花种到泥土里的任务情景让孩子感到很兴奋，他们有了任务意识。通过先找到不同颜色小花的家再种花的环节使孩子明白了游戏规则，用音乐来控制时间使幼儿知道要在一定时间内完成任务，练习了听指令快速跑的技能。）
（四）游戏之二：采小花
师：小蝴蝶们，我们来为花儿浇浇水，锄锄草，施施肥吧。（听着音乐做动作）花园里的花开得真好。我们要去采花了。看看你的胸前戴的是什么颜色的小花？
幼：我的是红颜色的小花。
幼：我戴的是**的花。
幼：我的是绿颜色的。
师：你身上戴的是什么颜色的花就去采那种颜色的花。看看哪个小蝴蝶采得最快。
幼儿根据自己身上的花朵颜色去把圈中的小花采下来，完成任务的孩子开心地把小花枕抱在手里。
（评析：采花游戏中让幼儿根据身上的小花颜色去采同种颜色的花，在游戏中融合了数学领域中的颜色匹配。有了第一次游戏的经验，孩子们已经了解了游戏规则，再一次练习了听指令按方向跑，很好的完成了任务。）
（五）结束活动；音乐"下雨了"
师：听，下雨啦，我们把小花枕当做伞，快来躲躲雨吧。
（评析：听音乐做放松活动，在活动中，幼儿始终保持愉快的情绪。）
八、活动评析：
1、良好游戏环境的创设，游戏情节的构思，为活动的成功开展奠定了基础。幼儿在游戏中充满乐趣地锻炼身体、提高技能，对体育活动活动充满了兴趣。
2、教学过程，循序渐进、层层深入。
幼儿自由玩小花枕时，幼儿在自主探索中愉快地练习基本动作。在练习按一定方向跑的过程中，以种花采花的游戏情景加以练习，使幼儿始终积极主动地参加活动。
3、注意个别差异，提高每个幼儿的游戏积极性。
小班幼儿之间动作的差异性是非常明显的，教师能注意个别差异，在游戏中有的放矢地加以指导，同时以鼓励的口吻和细小的动作，使能力差的幼儿同样保持持久的游戏积极性。
4、各领域的相互交融，使整个活动更为活泼生动，富有意义。
在活动中，把音乐与数学相融合在健康活动中，使活动内容丰富起来，使得幼儿在玩小花枕中体验快乐，获得了听觉的满足以及思维能力的发展。
教学反思：
此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
小百科：花（Flower ['flau？]；复数：Flowers），是一种用来欣赏的植物，具有繁殖功能的变态短枝，有许多种类。典型的花，在一个有限生长的短轴上，着生花萼、花瓣和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊组成，有各种各样颜色，有的长得很艳丽，有香味。
幼儿园小班体育教案 篇6活动目标：
⒈能双手交替不离滚筒地将滚筒向前滚。
⒉体验滚筒的乐趣。
活动准备： 滚筒若干。
活动过程：
一、导入。
师：今天，我们大家来做小熊猫，老师来做熊猫妈妈，我们到外面去玩吧！我们先来伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿……
二、练习滚筒。
⒈出示大滚筒，师：这是什么呀？那我们今天就来玩滚筒的游戏吧！
⒉谁知道这个滚筒要怎么滚呢？谁来试一下？请个别幼儿示范。
⒊老师强调滚滚筒的方法：双手交替，手不离滚筒，一只手推完换另一只手，推滚筒的时候不能太用力，滚筒要一直在我们面前。
⒋请幼儿做推滚筒的动作。
三、滚筒比赛。
⒈师：现在我们一起来滚滚筒。
⒉宝宝们先排好队，将幼儿分成四组，站在直线后面，第一个宝宝将滚筒推到尽头摘推回来，交给后面的宝宝，然后第二个宝宝推。
⒊师：哪一排的宝宝先来试一下？请排头和第二个宝宝示范一下。
⒋游戏“滚滚筒”。
⒋讲评。
四、回教室。
幼儿园小班体育教案 篇7设计思路：
1、小班幼儿的动作发展不稳定，幼儿在练习推、拉、走的基本动作时，往往由于重复枯燥的过程失去活动的兴趣。因此，教师要创设情景，将基本动作融合在游戏中，使幼儿对活动的兴趣增加，更好地练习基本动作。
2、本班幼儿的动作发展水平具有差异性，有的幼儿掌握的较快，因此，教师保证大部分幼儿都能玩成的程度上，在增加一些难度，走小桥、穿树林，使个别幼儿有进一步的提高。而对于个别胆小的幼儿，教师在旁保护、鼓励，保证完成动作。
体育活动：小推车（适合年龄4--5岁）
活动目标：通过玩小推车，发展幼儿推、拉、走的动作，培养幼儿对体育活动的兴趣。
重难点：在推、拉、走的过程中，注意不互相碰撞，同伴间保持一定的距离。
材料及环境创设：小推车（与幼儿人数相等）
场地布置一些障碍：树林、小桥、小路等
活动器械：绳子、皮球、呼啦圈等
活动过程：
一、以小动物的口吻，和幼儿一起做准备动作
小猫早上起来，和妈妈一起做早操，
伸伸臂、伸伸臂，拍拍肩、拍拍肩，
扭扭腰、扭扭腰，踢踢腿、踢踢腿，
早上锻炼身体棒（重复两遍）
二、出示小推车
1、这是什么？是用来干什么的？
你是怎样玩的？（幼儿自由玩）
2、分散游戏：幼儿每人一辆小推车，在妈妈的带领下，用推、拉的方法在场地上练习走。
3、在幼儿分散练习后，幼儿自选走小路（路上设置障碍：树林、小桥、小路，教师个别指导胆小的幼儿）
4、（场地四周放置一些活动器械、皮球、绳子、呼啦圈等）
幼儿任意选择一样东西玩小推车，进一步培养幼儿对体育活动的兴趣。
三、整理、放松动作
提醒幼儿物归原处、整齐摆放。
幼儿园小班体育教案 篇8小班健康教案《轻轻跳慢慢跑》
活动目标：
1．能理解儿歌内容，知道不能用力踩踏小草，要爱护小草。
2．喜欢念儿歌，会用动作表现“轻轻跳、慢慢跑”。
活动准备：
小兔、小狗、小草、小朋友。
活动过程：
1、讲故事，引起学儿歌的兴趣。
小兔来到草地上高兴地使劲跳，小狗来到草地上高兴地使劲跑。宝宝看见了，连忙说：“小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼小青草，我就不跟你们好了。”小兔听了，轻轻跳了；小狗听了，慢慢跑了。宝宝高兴地说：“小兔、小狗你们真好。”
2、理解儿歌内容。
宝宝为什么要小兔轻轻跳，小狗慢慢跑?
知道跳一跳、踏一踏虽然很有趣，但会影响别人。要爱护小草，不在小草地上用力蹦跳。
3、学念儿歌。
鼓励幼儿会边念儿歌边用动作表现“轻轻跳、慢慢跑”。
建议：
启发幼儿想一想，还有什么时候不能发出响响的踏踏声影响别人?(午睡时，上课时，大人看书时)
评价：
1、会边念儿歌边用动作表现小兔的轻轻跳，小狗的慢慢跑。
2、逐步理解踏一踏虽然很有趣，但却不能影响别人。
儿歌
轻轻
小兔小兔轻轻跳，
小狗小狗慢慢跑，
要是踩疼小青草，
我就不和你们好。
金秋九月迎新意。新学期第一天，江苏各地中小学生以多种形式同上?开学第一课?。
学生虽少，仪式感却从不缺席
启东市启隆学校位于长江入海口的崇明岛上，目前学校有6个教学班，总共93名学生。本学期一年级新生报到12名，其中本地学生2名，其余均为外来务工人员子女。学校人数虽少，但仪式感却从未缺席。?起来，不愿做奴隶的人们9月1日上午8时30分，随着国歌响起，国旗冉冉升起，全校师生整齐地站在操场上，向鲜艳的五星红旗行注目礼。
?同学们，我是你们的班主任周老师。?一年级教室里，周慧伟正在给新生做自我介绍。宽敞明亮的教室里只有12名学生，周慧伟的声音也是格外响亮。除担任一年级数学老师外，周慧伟还负责一、二年级的体育、美术两门课程。虽然学生少，但周慧伟还是认真地备好5门课的教案。
学生再少，但课程一门都不缺。课表上，道德与法治、语文、数学、科学、信息技术、体育、音乐、美术、健康教育、劳动教育等课程一应俱全。?学校老师都成为了?多面手?！?校长龚海兵介绍，学校通过科学调配师资，严格按课程标准，开全开足开好各类课程。
生态文明，从点滴做起
9月1日起，江苏正式实施《江苏省生态文明教育促进办法》。南京市凤凰花园城小学作为?国家绿色学校?、联合国教科文组织中国可持续发展教育（ESD）项目学校，也同步启动了?培育儿童绿色素养的学校生态文化建设?项目。在校园里，有一群?长江大保护小使者?，用行动保护母亲河。在?开学第一课?上，学校生态文明教师陈菲旸以?长江大保护 绿色共成长?为主题，以师生互动的形式为孩子们上了一堂生态文明主题课。
?同学们，我们凤凰花园城小学位于南京的河西地区，毗邻长江，你们了解长江吗？?陈菲旸老师发问时，学生们纷纷举手应答。?我知道我知道！长江是世界第三、亚洲第一的长河。她全长6387公里，发源于青藏高原，干流经过11个省、区、市，最后汇入东海。? 尤睿祺小朋友抢答道。?我老家在江心洲，住在长江边，听奶奶说她小时候常常看到江豚在江面戏耍，人们叫江豚?江猪?，特别有趣，现在我也看到长江中的江豚啦！?夏嘉恒小朋友兴奋地说。
9月1日，金陵中学附属初级中学迎来了首届初一学生，他们的?开学第一课?被搬上了?长江传奇?游轮，课程采用?探访红色地标+移动课堂?的形式，从文化、历史、生态、科技、法律等多个维度，向同学们全景展现?一条人文滨江带，半部金陵发展史?。这不仅是在长江上开启的?开学第一课?，还是长江给学生们上的?开学第一课?。
新学期新校园，还有新礼物
9月1日，位于徐州市西北边缘的铜山区何桥镇的3552名孩子回到了熟悉又?陌生?的校园。假期中，该镇7所村小的教学楼粉刷后焕发新颜，干净明亮的教室中连门锁都是崭新的。虽然是村小，但校园中古色古香的和雅书院、葛公亭、宇轩阁在暑假被修整后都活力满满。
何桥镇7所村小的教师们，在新学期借助一年级新生入学的契机，特地设置签到墙、?播种?小树苗、入学宣誓和感恩父母等环节。此外，学校还特别设置了开学第一节音乐课，国歌、少先队队歌响彻校园，孩子们脸上洋溢着自信、幸福的笑容。
9月1日，南京市北京东路小学校门口热闹非凡，同学们穿着整齐的礼服，在老师们的迎接中走进校园，观察着学校的?新?变化?新任校长余颖为同学们准备了神秘的?新时代六艺?礼包：一个魔方、一个口琴、一盒游戏棋、一本书、一个毽子、一块抹布。余颖开心地告诉孩子们：?魔方是?数?的代表，希望你们享受数学学习的乐趣，生发?新智慧?；毽子，带给你?新活力?，少年强则中国强，拥有强健体魄、健康人格，我们的强国之路就有了最基础的保障；口琴能吹出美妙的乐曲，带给你看待生活的?新视野?；一盒棋凝聚着东方的智慧，启发着无数的?新创造?；一本好书有意境、有韵味、有风骨，呈现给你一个别样的?新世界?；一块清洁布，象征着艰苦朴素、吃苦耐劳的美好品质，从小事做起、从细节做起，相信你们一定能够为自己、为他人构建一个美好的?新生活?！?
扣好人生的第一粒扣子
?南湖的红船就是中国***诞生的摇篮，同学们心目中的摇篮是什么呢？?9月1日，南京师范大学附属小学仙鹤门分校的?开学第一课?上，该校大队辅导员刘叶的提问刚结束，在场同学们就迫不及待地举起手。?摇篮是妈妈的怀抱。?摇篮是爸爸的手推车。?我觉得我们的学校就是摇篮，教我们学知识。?大家畅谈着心中的?摇篮?。刘叶肯定了同学们的想法，也向同学们提出了新学期的期望：?希望同学们在新学期能够勇于追梦，并且学习红梅那坚韧不拔、自强不息的精神。努力坚持，勤于圆梦，相信五彩斑斓的梦想定会照亮同学们的成长之路！?
?顺着楼梯而上，一座大型群雕?千帆竞渡过长江?展现在我们眼前。我们数了数，它是由49根高度不同的红色金属柱组成的开学典礼上，南京师范大学附属小学的?红色小队?成员们正绘声绘色地讲述着自己的红色寻访故事。开学第一天，?小南狮?们用短剧、快板、音乐朗诵等多种形式分享各自充实的暑期生活，同时也对即将开启的新学年充满期待。?从珠江路校区搬到四牌楼校区，长大的感觉真好。?三（8）班的彭慎之说。
?春种一粒粟，秋收万颗子?
新学期，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。开学第一天，?劳动第一课?也热闹开启。上午8点，南京市江北新区高新实验小学操场上的做菜展台已一字排开，锅碗瓢盆、油盐酱醋一应俱全。切菜、倒油、下锅、摆盘?在食堂师傅的指导下，八位小厨师两两搭档，不一会儿，菜香就扑鼻而来。五（5）班李梦婷和三（1）班王语萱两人一组，正在专心致志地烹制可乐鸡翅，一个拿鸡翅放进油锅，一个拿锅铲熟练翻面，一招一式干净利索，?大厨范儿?十足。李梦婷开心地说：?我很喜欢做菜，现在已经会做酸汤肥牛、鸽子汤，可乐鸡翅也是我的拿手菜。?原来，今年暑期，江北新区高新实小开展了?砺新小当家 厨艺顶呱呱?主题活动，这八位同学是活动中涌现出的优秀小厨师，经自主报名、班主任推荐后，开学第一天就当起了?小老师?。
?在学校用餐的孩子很多，但对食材如何上桌却知道得很少。?据校长徐雪晶介绍，针对这种情况，学校因地制宜，创造条件，为孩子们提供广阔的劳动教育课堂。她说：?其实，孩子们学这些并不难，我们学校、家庭、社会都要给予孩子们劳动的机会，培养他们的技能。?
为了给学生更多劳动实践的机会，南京市游府西街小学将西北角的小花园改成约200平方米的劳动实践基地。?这里是学校新开辟的农耕园，分为种植区、花卉养护区、果实旋转宣传栏。在这里，你可以经历播种、除草、施肥、收获的全过程；可以收获?春种一粒粟，秋收万颗子?的喜悦！?开学第一天，学校就安排了高年级的大哥哥大姐姐们带领新入学的弟弟妹妹们逛校园。来到农耕园处，新生们被绿意葱茏的小天地深深吸引，?太有意思啦！希望我能在这里种出美丽的花朵！?我家里种了很多多肉植物，我会教其他小朋友一起种更多可爱的植物！?
?从奔跑到飞翔，骑单车到月亮，多少闪光的梦，到达是因为敢想9月1日下午，一堂以?传承劳模精神，奋斗筑梦未来?为主题的?开学第一课?正在南京市拉萨路小学方兴分校进行。
?从事了一辈子导弹研究工作，我有三点体会：一是服从国家需要，不畏艰难困苦；二是正确认识困难；三是解决问题要有自己的主见。?中国航天科工集团电子对抗副总研究师、航空信息对抗总体部科技委主任、首席专家戎建刚教授讲述了自己所在团队科研攻关的经历，他把导弹喻为人，导引头喻为人的眼睛，讲解生动形象，让学生们感受到了中国航天事业的蒸蒸日上。
奋斗成就梦想
9月1日晚，由中宣部、教育部等联合主办的2022年《开学第一课》播出。节目以?奋斗成就梦想?为主题，邀请?八一勋章?获得者、?时代楷模?称号获得者以及科技工作者、奥运健儿、志愿者等登上讲台，启发中小学生感悟奋斗的真谛。
北京冬奥会自由式滑雪女子空中技巧冠军徐梦桃的夺冠故事，引发了南京师范大学附属小学三年级学生陈亦桐的强烈共鸣。尽管年纪不大，但陈亦桐已经拿到了古筝8级证书。回想起自己的漫漫学琴路，陈亦桐坦言，自己很多次想放弃，但最终还是因为热爱而坚持了下来。?我最近正好在学滑板，为了能够更好地掌握滑板技巧，我也摔倒过很多次。?陈亦桐告诉记者，在听了徐梦桃姐姐的故事后，自己更坚定了向困难挑战的决心。
?劳动创造幸福，实干成就伟业。?看完《开学第一课》，南京师范大学附属中学树人学校初二（7）班的周子傅同学有感而发。让她印象深刻的是?塞罕坝机械林场劳动课?篇章。周子傅说：?一望无际的森林让我想到了语文课本上《植树的牧羊人》的感人故事。塞罕坝上的每一棵树都是先辈们用青春和汗水奉献出来的。我们中队是?渡江胜利?中队，作为新时代的初中生，就要脚踏实地、仰望星空，学会劳动、学会学习、学会做人，以实干接续奋斗。?
歼-15?空中飞沙?闪亮登场、航天员将带领同学们?云?参观问天实验舱?南通中学高二（6）班季子清同学看完《开学第一课》时不禁对中国的科技力量连连赞叹。
?张超同志战机突发故障，不幸牺牲电视机前，指挥员的一句话让季子清揪心。她说：?一次次突破的背后不仅仅只有荣耀和光环，我国航母舰载机事业的发展是无数前辈奋斗、努力的结果。他们一直都在追求梦想，把祖国事业当成最坚定的理想信念和最根本的追求。我们这一代人要在他们的带领下，在梦想的征程中踔厉奋发，以热爱献祖国，以团结铸忠诚，以超越思进取，以奋斗成奉献。?（谢诗涵 叶真见习记者 贺奕 实习生 冯煜雯）