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INTERNET的起源与发展
在英语中“Inter”的含义是“交互的”，“net”是指“网络”。简单地讲，Internet是一个计算机交互网络，又称网间网。它是一个全球性的巨大的计算机网络体系，它把全球数万个计算机网络，数千万台主机连接起来，包含了难以计数的信息资源，向全世界提供信息服务，它的出现，是世界由工业化走向信息化的必然和象征，但这并不是对Internet的一种定义，仅仅是对它的一种解释。从网络通信的角度来看，Internet是一个以TCP/IP网络协议连接各个国家、各个地区、各个机构的计算机网络的数据通信网。从信息资源的角度来看，Internet是一个集各个部门，各个领域的各种信息资源为一体，供网上用户共享的信息资源网。今天的Internet已经远远超过了一个网络的涵义，它是一个信息社会的缩影。虽然至今还没有一个准确的定义来概括Internet，但是这个定义应从通信协议，物理连接，资源共享，相互联系，相互通信等角度来综合加以考虑。一般认为，Internet的定义至少包含以下三个方面的内容：
Internet是一个基于TCP/IP协议簇的国际互联网络。
Internet是一个网络用户的团体，用户使用网络资源，同时也为该网络的发展壮大贡献力量。
Internet是所有可被访问和利用的信息资源的集合。
Internet的历史和发展
Internet最早来源于美国国防部高级研究计划局DARPA(Defense advanced Research Projects Agency)的前身ARPA建立的ARPAnet，该网于1969年投入使用。从60年代开始，ARPA就开始向美国国内大学的计算机系和一些私人有限公司提供经费，以促进基于分组交换技术的计算机网络的研究。1968年，ARPA为ARPAnet网络项目立项，这个项目基于这样一种主导思想：网络必须能够经受住故障的考验而维持正常工作，一旦发生战争，当网络的某一部分因遭受攻击而失去工作能力时，网络的其它部分应当能够维持正常通信。最初，ARPAnet主要用于军事研究目的，它有五大特点：
⑴支持资源共享；
⑵采用分布式控制技术；
⑶采用分组交换技术；
⑷使用通信控制处理机；
⑸采用分层的网络通信协议。
1972年，ARPAnet在首届计算机后台通信国际会议上首次与公众见面，并验证了分组交换技术的可行性，由此，ARPAnet成为现代计算机网络诞生的标志。
ARPAnet在技术上的另一个重大贡献是TCP/IP协议簇的开发和使用。1980年，ARPA投资把TCP/IP加进UNIX(BSD4.1版本)的内核中，在BSD4.2版本以后,TCP/IP协议即成为UNIX操作系统的标准通信模块。1982年，Internet由ARPAnet，MILNET等几个计算机网络合并而成，作为Internet的早期骨干网，ARPAnet试验并奠定了Internet存在和发展的基础，较好地解决了异种机网络互联的一系列理论和技术问题。
1983年，ARPAnet分裂为两部分：ARPAnet和纯军事用的MILNET。该年1月，ARPA把TCP/IP协议作为ARPAnet的标准协议，其后，人们称呼这个以ARPAnet为主干网的网际互联网为Internet，TCP/IP协议簇便在Internet中进行研究，试验，并改进成为使用方便，效率极好的协议簇。
与此同时，局域网和其它广域网的产生和蓬勃发展对Internet的进一步发展起了重要的作用。其中，最为引人注目的就是美国国家科学基金会NSF(National Science Foundation)建立的美国国家科学基金网NSFnet，1986年，NSF建立起了六大超级计算机中心，为了使全国的科学家、工程师能够共享这些超级计算机设施，NSF建立了自己的基于TCP/IP协议簇的计算机网络NSFnet。NSF在全国建立了按地区划分的计算机广域网，并将这些地区网络和超级计算中心相联，最后将各超级计算中心互联起来。地区网的构成一般是由一批在地理上局限于某一地域，在管理上隶属于某一机构或在经济上有共同利益的用户的计算机互联而成，连接各地区网上主通信结点计算机的高速数据专线构成了NSFnet的主干网，这样，当一个用户的计算机与某一地区相联以后，它除了可以使用任一超级计算中心的设施，可以同网上任一用户通信，还可以获得网络提供的大量信息和数据。这一成功使得NSFnet于1990年6月彻底取代了ARPAnet而成为Internet的主干网。
NSFnet对Internet的最大贡献是使Internet向全社会开放，而不象以前那样仅仅借计算机研究人员、政府职员和政府承包商使用。然而，随着网上通信量的迅猛增长，NSF不得不采用更新的网络技术来适应发展的需要。1990年9月，由Merit、IBM和MCI公司联合建立了一个非赢利性的组织——先进网络和科学公司ANS(Advanced Network&Science,Inc)。ANS的目的是建立一个全美范围的T3级主干网，它能以45Mb/s的速率传送数据，相当于每秒传送1400页文本信息。到1991年底，NSFnet的全部主干网都已同ANS提供的T3级主干网相通。
1969年12月，当ARPAnet最初建成时只有四个结点，到1972年3月也仅仅只有23个结点，直到1977年3月总共只有111个结点。但是近十年来，随着社会科技，文化和经济的发展，特别是计算机网络技术和通信技术的大发展，随着人类社会从工业社会向信息社会过渡的趋势越来越明显，人们对信息的意识，对开发和使用信息资源的重视越来越加强，这些都强烈刺激了ARPAnet和以后发展成的NSFnet的发展，使联入这两个网络的主机和用户数目急剧增加，1988年，由NSFnet连接的计算机数就猛增到56000台，此后每年更以2到3倍的惊人速度向前发展，1994年，Internet上的主机数目达到了320万台，连接了世界上的35000个计算机网络。现在，Internet上已经拥有5000多万个用户，每月仍以10-15%的数目向前增长，专家预测，到1998年，Internet上的用户将突破1亿，到2000年，全世界将有100多万个网络，1亿台主机和超过10亿的用户。今天的Internet已不再是计算机人员和军事部门进行科研的领域，而是变成了一个开发和使用信息资源的覆盖全球的信息海洋。在Internet上，按从事的业务分类包括了广告公司，航空公司，农业生产公司，艺术，导航设备，书店，化工，通信，计算机，咨询，娱乐，财贸，各类商店，旅馆等等100多类，覆盖了社会生活的方方面面，构成了一个信息社会的缩影。
中国早在1987年就由中国科学院高能物理研究所首先通过X.25租用线实现了国际远程联网，并于1988年实现了与欧洲和北美地区的E-MAIL通信。1993年3月经电信部门的大力配合，开通了由北京高能所到美国Stanford直线加速中心的高速计算机通信专线。1994年5月高能物理研究所的计算机正式进入了Internet网，与此同时，以清华大学为网络中心的中国教育与科研网也于1994年6月正式联通Internet网，1996年6月，中国最大的Internet互联子网CHINAnet也正式开通并投入营运，在中国兴起了一种研究，学习和使用Internet的浪潮,中国的用户已经越来越走进Internet，而Internet则已经越来越成为中国人科研工作甚至日常生活的一个重要组成部分。
Internet起源于1969年，当时美国国防部为了能在爆发核战争时保障军队内部的通信联络，由其下属的高级研究计划署（Advanced Research Projects Agency, ARPA）建立了一个由4台计算机互联而成的试验性的分组交换网络ARPAnet。当时ARPAnet计划的目标时建立一个快速，方便的网络，使美国军方分布广泛，各自独立的计算机之间能够相互传输信息和数据，并且在诸如断电，线路中断，甚至遭受核打击等各种复杂条件下，仍有能力自己处理和恢复故障，保证数据通信稳定和可靠。1976年，ARPAnet上的节点计算机已发展到57个，连接各种不同的计算机100多台，联网用户2000多人。这时，ARPA开始把参与ARPAnet研究的科研人员召集起来，开一些非正式的会议，共同探讨有关的技术问题。1979年，ARPA成立了一个非正式的委员会ICCB（Internet Control and Configuration Board,网际控制与配置委员会），以协调和指导网际互联协议和体系结构设计。新的网络协议定名为TCP/IP，英文全称为Transmission Control Protocol/Internet Protocol,即传输控制协议/网际协议。这时INTERNET一词才正式出现。
1980年，ARPA开始把ARPAnet上运行的计算机转向新的TCP/IP协议。1982年，美国国防部通过命令方式要求所连入ARPAnet的网络必须采用IP协议（即INTERNET协议）互联。并且，在1983年完成了这种转换，这也是国际互联网叫INTERNET的原因。同年，美国国防部通信署（Defense Communication Agency, DCA）将ARPAnet分成了两个独立的网络：一个仍叫ARPAnet（用于进一步的研究）；一个叫MILnet（用于军事通信）。
ARPAnet网络和TCP/IP技术的成功，使美国国家科学基金会（Natioinal Science Foundation, NSF）认识到网络将成为科学研究的重要手段。为了使科研人员可以共享以前军方只为少数人提供的超级计算设施，1985年，NSF出资在全美建立了五大超级计算中心，并于1986年建立了一个成为NSFnet的高速信息网络。该网络互联了NSF的所有的超级计算机，并连入了ARPAnet。这样NSFnet取代了ARPAnet成为了INTERNET的主干网。NSFnet同样采用TCP/IP协议，并且NSFnet面向全社会开放，使INTERNET进入了以资源共享为中心的实用服务阶段。从此， INTERNET开始迅速发展，很快走向了整个世界。
广告英语特征及其教育价值
广告英语如今被使用的越来越广泛，其地位也越来越重要。广告英语是一种独特的应用文体，只有全面分析及掌握其语言特点，才能在广告策划和制作中有新的创意。
摘要: 近年来，随着我国经济，尤其是对外经济的飞速发展。广告英语应运而生，广告英语不同于我们一般所了解的英语，它是一种运用独特的句式、修辞手法和词语的一种应用型英语形式。正是由于其本身的特殊性，近年来有好多学者进行相关方面的研究。广告英语作为一项新兴学术研究，也具有其自身的教育意义和价值。了解广告英语的特征和其教育价值，对于我们研究外国经济和文化以及我国对外贸易都有重要意义。本文以广告英语的特征分析为基础，研究得出广告英语的教育价值。
关键词：
引言：在当今经济全球化进程不断加快的大背景之下，广告宣传的国际化变得更加举足轻重。因此掌握广告英语的特征和其存在的教育价值也显得更加重要。广告英语有其自身的特殊性，它语言鲜明活泼，令人记忆深刻，句法句式也有别于一般英语，因此，研究广告英语对我们更好的理解英文广告具有重要意义和作用。
1. 广告英语的特征分析
在当今社会，广告已经充斥了我们的日常生活。在我们生活的方方面面都能看到广告的影子，例如报纸、电视、电脑、手机等种种媒介。广告与人们的生活密切相关，一方面它使得我们的生活变的更加便利，但是另一方面，过度广告又会造成对我们正常生活的困扰。广告具有很强的.目的性，它吸引消费者购买本商品，消费本服务。作为广告语的其中一种，广告英语也具有鲜明的语言特征。
1.1广告英语语言活泼生动、吸引顾客，令人印象深刻。
一个广告要想达到预期的广告效果，好的广告语是必不可少的。消费者从企业产品的广告语中就能初步了解到企业的实力和形象，也能对企业产品的作用和质量有了大致了解，从而发挥出了广告的作用。
1.2广告英语通用性强、效果好。
世界上通行的语言是英语，因此英语广告能够普及到世界上大多数国家和地区，让大多数国家的民众能够了解这一商品，从而达到广告预期的效果。
1.3广告英语对我们了解国外文化等方面具有重要意义。
广告英语是一种应用性很强的语言形式，研究并利用好广告英语对于我们了解英、美等西方国家的文化习俗都具有重要的现实意义。
2. 广告英语的语言特征
2.1词汇特征
广告英语多爱使用富有生动性特点的动词和形容词。一般来说，生动的动词词汇更易让消费者产生对产品的好感，激发他们的购买欲望。另外，使用比较级和最高级的形容词，则更能突出产品的优点和特征。另外，广告英语还常常使用复合词、人称代词和关键字重复的手法。使用创新的复合词，不仅生动活泼，给人以深刻的印象，而且还富有创新精神。例如：make ?faces toy (做鬼脸的玩具)。
复合形容词make faces用来形容toy，凸显了玩具的趣味性，更受消费者的喜爱。人称代词的巧妙使用也会达到不错的广告宣传效果。人称代词的使用会拉近企业产品与消费者之间的距离，消除企业和顾客之间的隔阂。会让消费者感觉更加亲切和真实，从而增加对企业及其产品的好感度。此外还有一些广告语经常会使用关键字重复的手法来让顾客比较容易熟记住产品的名称、作用和质量的信息。从而达到企业所期望的记忆效果。
2.2句法特点
广告英语在编辑的过程中一般都会使用特殊的句式来达到广而告之的宣传目的和效果。例如祈使句具有请求某人做某事的含义，这正符合了?顾客就是上帝?这一宗旨。例如：Have a apple (吃一个苹果吧)，正是水果商通过劝说请求的语气来表达出顾客买他的水果的需求和愿望。再比如说简单句式，采用简单句句式的广告语精炼明了，能够抓住重点，令消费者一目了然。可口可乐的广告语正是体现出这一特点，?Delicious and Refreshing ?(美味而新鲜)简明扼要得突出了可口可乐的特点。 除了祈使句和简单句，广告英语一般还常使用疑问句、省略句和感叹句和条件句等句式。
2.3修辞特点
广告英语还经常会用到一些修辞手法，例如头韵、拟人、拟声词、明喻 、暗喻、矛盾修辞法、双关法以及对偶等。以拟人的修辞手法为例，拟人的手法在广告英语中经常出现，例如：It handles the road as easily as it handles Mother Nature.(掌控公路就像掌控自然的力量一样简单。)这个福特汽车的广告语，正是将汽车拟人化，使广告更加生动活泼，收到大众的喜爱。
3. 广告英语的文体特点
广告英语的文体也具有很多特殊的地方，具体表现为：简明扼要，浅显易懂;生动形象，含义深刻、诙谐幽默，富于美感等诸多特点。以广告英语的诙谐幽默的特点来说，Just do it. (跟着感觉走。耐克运鞋)就以诙谐幽默的方式，得到了大消费者的认可和喜爱。
4. 广告英语的教育作用
4.1有利于英语学习者的学习，为他们提供了大量实例
英语广告是一种综合的信息源，它可以反映经济、政治、文化和社会生活的方方面面，具有很强的人文气息。广告英语不仅仅在经济中发挥着重要的作用，还为成千上万的英语学习者和爱好者提供了许多真实的范例，具有很强的教育意义。
4.2提高学习者的兴趣和语言的运用能力。
不论是从词语的使用、句式的选择和修辞的手法上，广告英语和一般英语都着巨大的差别。因此，学习广告英语能让学习者提高自身的语言运用能力和组织能力。另外，广告英语也比一般英语教材和课本更具趣味性，能够提高学习者的学习英语的兴趣。
4.3提高了学生对外国文化交流的意识。
就英语广告而言，它集中反映出英等国家的价值观、审美品味、生活方式、文化传统等。英语者在学习广告英语的同时，会培养出跨文化、跨地区的交流意识，有利于英语学习者的全面发展。
5.结论： 广告英语如今被使用的越来越广泛，其地位也越来越重要。广告英语是一种独特的应用文体，只有全面分析及掌握其语言特点，才能在广告策划和制作中有新的创意。另外，广告英语中所使用的一些特殊的修辞、句式和词语也有很强的研究价值。对英语学习者和爱好者来说，广告英语的教育意义和价值也是不估量的。
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